Notice: Undefined property: WP_Error::$cat_ID in /customers/7/7/2/chisavkny/webroots/r1129248/wp-content/themes/wp-bootstrap-baerekraft-child/archive.php on line 16

Profesjonsmeldingen: Mer praksis, enklere adgang

Profesjonsmeldingen Meld. St. 19, forside

Profesjonsmeldingen Meld. St. 19, forside

Regjeringen har lagt fram Profesjonsmeldingen, Stortingsmelding 19, der en mer praksisnær og mindre teoritung prosesjonsutdanning blir beskrevet. Fagmiljøene skal også få større tillit til å tilpasse utdanningen til lokale behov.

Lærermangel: Finnes det kraftfulle mottiltak?

Steffen Handal. Foto: Rikke Bjurstrøm /Utdanningsforbundet CC by-sa 3.0

Steffen Handal. Foto: Rikke Bjurstrøm / Utdanningsforbundet, CC by-sa 3.0

Færre barn i fremtiden vil sørge for at dekningen av lærere i skolen vil bli bedre, i følge statistikk fra Statistisk Sentralbyrå. Det kommer an på om de nyutdannede lærerne går inn i yrket, sier Steffen Handal.

Lærerinnene skrev felles dagbok 60 år – om hverdagsliv, fest, sykdom og mye fag

1941-42-kullet på Statens Lærerinneskole på Stabekk skrev felles dagbok gjennom 60 år. Etter at de forlot skolen sendte de dagboka til neste person alfabetisk, som så fikk beholde boka i ei uke, for å lese oppdateringene fra de andre, og føye til sine egne dagboksnotater.

Lærerutdanningen: – Hva er profesjonsrelevant forskning?

//creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/

male-teacher-cartoon

Selv om alle er enige om å utvikle en kvalitetssikret, forskningsbasert og framtidsrettet lærerutdanning, har likevel kampene rast i årevis om hvordan utdanningen skal bygges opp og hva den skal inneholde. Dette skriver Line Sjøtun Helganger på Khrono. Særlig har diskusjonen dreid seg om hva som egentlig menes med profesjonsrelevant forskning, som er en viktig del av særlig det nye 5. året, som fører fram til mastergrad.

Stortinget vil utrede om lærertittelen bør beskyttes

Trine Skei Grande

By Venstre (Venstre) [CC BY-SA 2.5 (//creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5)], via Wikimedia Commons

Flertallet på Stortinget ønsker en utredning av en beskyttelsesordning for lærertittelen. Venstre foreslo å innføre beskyttelse direkte, men oppfatter det likevel som en halv seier at Ap, Frp, KrF og SV stemte for utredning.