Mette Nord, foto Brage Aronsen CC by-sa 4-0
Fra nyttår har regjeringen innført krav om utdanning på bachelor- eller masternivå for å jobbe i barnevernet. Fagforbundet protesterer på det de kaller ‘avskilting’ av mange ansatte i tjenesten.
male-teacher-cartoon
Selv om alle er enige om å utvikle en kvalitetssikret, forskningsbasert og framtidsrettet lærerutdanning, har likevel kampene rast i årevis om hvordan utdanningen skal bygges opp og hva den skal inneholde. Dette skriver Line Sjøtun Helganger på Khrono. Særlig har diskusjonen dreid seg om hva som egentlig menes med profesjonsrelevant forskning, som er en viktig del av særlig det nye 5. året, som fører fram til mastergrad.
Forskerforum
Profesjonsfagene må ut av eget hus for å hente inn praktisk erfaring. Høgskolene som nå er blitt til universiteter må tilby master- og doktorgrader. Til dette tilbudet trenger de undervisere med doktorgrad, og helst også arbeidserfaring. Disse finnes det ikke mange av.
Mer om 'Undervisere med Phd ansettes. Profesjonsstudenter...'
Fra pxhere.com, fritt tilgjengelig
OsloMet arrangerer i dag en debatt om faren for kvasiakademisering av profesjonene når høgskolene skal bli universiteter. Senter for Profesjonsstudier arrangerer seminar på Litteraturhuset med temaet Fra høgskole til universitet – hva vil vi med de nye universitetene?
the-struggle-for-teacher-education
I store deler av verden blir lærerutdanningen nå sett på som nøkkelen til å løse mange forskjellige samfunnsproblemer. Ifølge Tom Are Trippestad, hovedredaktør for boka «The Struggle for Teacher Education», foregår det en prosess der en rekke eksterne aktører forsøker å få innflytelsepå styring og reformer av lærerutdanningen. – I dette politiske klimaet har lærerutdanningene selv mistet problem- og definisjonsmakt, sier Trippestad til hib.no. Den nye boka om lærerutdanningene lar lærerutdannernes stemmer slippe til.
Unni Hembre, profilbilde LinkedIn
Den største sykepleierudanningen i landet har fått ny sjef – Unni Hembre (56). Til den omfattende kritikken mot utdanningen spesielt fra studenter, svarer hun at hun vil sørge for bedre sammenheng mellom teori og praksis.
Ett av de kritiske punktene som går igjen fra studentene er at undervisningen er for akademisk rettet, med stort fokus på oppgaveskriving og lite på de praktiske utfordringene som venter i yrkeshverdagen.
Høgskolen i Oslo, Pilestredet. Lisens: fritt tilgjengelig
Sykepleieutdanningen ved Høgskolen i Oslo og Akershus blir utsatt for hard kritikk fra studentene. På et fagseminar ved Høgskolen møtte ledelsen ved fakultetet og skolen studentene, og ordbruken fra noen av studentene var tøff: — Det må være flere enn meg som er opptatt av de praktiske ferdighetene man trenger som sykepleier. Planen her er mer forskning, men samme hva som står i planen må vi kunne behandle pasienter. Du virker helt uaffisert av debatten om sykepleieutdanningen og praktiske ferdigheter, sa andreårsstudent Cathrine Krøger til rektor Curt Rice.
Regjeringen vil gjøre det vanskeligere å bli sykepleier. I en pressemelding fra Kunnskapsdepartementet, legges det fram tre alternative forslag til heving av karakterkrav fra videregående skole for å komme inn på sykepleierutdanningen.
Elisabeth Gording Stang, foto HiOA
Jussprofessor Elisabeth Gording Stang ved Høgskolen i Oslo og Akershus luftet bekymringen sin på Facebook over jaget etter universitetsstatus for høgskolene. Responsen var stor fra kolleger som var enige med henne, både ved HiOA og andre høgskoler. Flere oppfordret henne om å skrive kronikk om saken, og den ble publisert i Aftenposten.no søndag. Her skriver Stang blant annet at hun frykter HiOA går fra A-høgskole til B-universitet. Da ble responsen enda større.
Professor Ragnar Audunson svarer på Rune Slagstads artikkel og intervju i Klassekampen 24. sept. 2013. En forkortet utgave av artikkelen sto trykt som leserinnlegg i papirutgaven av Klassekampen 30.9.
Rune-Slagstad-2009
– Det er en stor fare for at både universiteter og høyskoler blir konturløse kunnskapsbedrifter som produserer en stor mengde gjennomsnittlig middelmådighet, sier den anerkjente samfunnsforskeren til Klassekampen.